历史学院按照学校疫情防控的总体要求，遵循师生健康为第一，不降低标准，灵活实施的原则，有序开展本科线上教学活动。为全面摸清闭环管理以来学院教学状况和学生学习状态，历史学院用一周的时间全面调研学院本科教学工作状态，重点部署本学期教学的重点、难点工作，充分调动和发挥教研室的积极作用，利用线上互听互评等小型教学研讨、教学观摩活动，全面探索教研活动的有效方式和方法，助力教学水平提升，为疫情防控背景下的本科教学保驾护航。2022年4月7日下午，历史学院在前期调研基础上组织召开了2022年第三次教学工作例会，围绕“疫情防控背景下历史学院本科教学保障与提升”通报调研结果，展开研讨，规划下一步的工作方向。院长肖红松、教学副院长衣长春、系室主任、院级督导、教学秘书共计11人参加了此次会议。

（我院召开2022年春学期第三次教学工作例会）

一、会前充分调研，摸清底数，掌握一手资料

 为充分掌握学生的学习状态及心理状态，有的放矢做好线上教学管理工作。我院利用一周的时间通过开展集中听课看课评课、中期检查、召开学习委员线上会议和2018级毕业状况摸底调查等工作，摸清底数，掌握第一手数据材料，为全面安排好疫情防控背景下的毕业论文（设计）、毕业实习和线上教学管理工作奠定坚实基础。

 3月31日，我院毕业论文（设计）进入中期检查阶段。同时，在辅导员的帮助与支持下，展开毕业状态调查活动，全面收集了同学们的毕业状态。目前，已掌握了毕业生毕业论文写作情况；分散实习人数和实习单位也已清晰明了；集中实习同学名单已经确定。接下来学院将组织、协助同学们采取线上线下相结合的方式，按质按量完成毕业实习任务。同时，组织好毕业论文（设计）中期检查通报会。

 学习委员线上会议的召开也收集到了大量信息。学习委员们集中反馈了线上教学以来教师的授课情况和学生们的学习状态。各位系（室）主任、院级督导围绕反馈意见查摆问题，展开讨论，交流经验。学院也认真做好记录，确定实施细则。

二、有的放矢开拓资源、合理布局做好学生实习工作

 随着疫情防控局势的变化，为保证毕业实习工作的顺利开展，我院积极开拓校内资源，合理布局，为校内学生的集中实习打开通道。2018级目前共有毕业生87人，30%的同学选择了分散实习。70%的同学需参加学院组织的集中实习。根据此种情况，学院积极开拓实习渠道，根据疫情情况做好预案调整：充分利用线上资源完成线上云实习资料库建设。指导学生学习、查阅、搜集、整理文献，必要时与毕业论文（设计）文献搜集相结合，完成线上实习。实习过程中，各系也将制定严格的线上实习要求，要求学生递交扎实、务实的实习报告和实习作品。

 三、积极探索，互相切磋，努力促进教、学、听、评相融合

 会议最后，大家结合秋学期听课评课的总体情况及本学期线上教学以来的互听互评活动，对教学监督提出了自己的意见和建议：一是互听互评活动要更加规范化，不搞集中性的突击听课。二是评课形式不能流于形式化，要更加频繁地开展以系（室）为单位的教学观摩活动，及时展开教学沙龙，及时交流和沟通听课意见。任课老师在认真备课的基础上要变“被听”为“主动邀请”。课前发送直播码，将督导、系室主任、教师同行邀请进直播间，互动学习，及时把脉，提出问题进行探讨，把每一堂课都变成一个小型的教学研讨活动。助力个人和集体的提升。三是学院领导要加强看课、听课和课堂巡视。加强督促，共同进步。四是教学秘书要充分发挥桥梁纽带作用，整理课堂信息，发布直播码，同听一门课，同评一门课，让教研（室）活动更加规范，更加活跃。

 此次会议务实、高效，本着为师生着想，为学生发展负责的原则，会前做了大量调查工作，掌握了大量一手资料；会议期间，大家各抒己见，畅所欲言，提出了许多建设性的意见和建议；会后，认真总结，积极提炼，高效实施，在疫情防控期间完全践行认真踏实做事，做细做好事原则。指导教师、辅导员、教学管理人员协调互动，有序、高效完成各项工作，不但打开了师生良好沟通的渠道，也有效保障了疫情防控背景下本科教学平稳运行及稳步提升。